{"id":2165,"date":"2026-10-08T16:26:55","date_gmt":"2026-10-08T15:26:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itbacheletferrara.edu.it\/?p=2165"},"modified":"2026-10-08T16:41:22","modified_gmt":"2026-10-08T15:41:22","slug":"due-docenti-due-paesi-ununica-esperienza-erasmus-al-bachelet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.itbacheletferrara.edu.it\/index.php\/due-docenti-due-paesi-ununica-esperienza-erasmus-al-bachelet\/","title":{"rendered":"Due docenti, due Paesi, un\u2019unica esperienza: Erasmus+ al Bachelet"},"content":{"rendered":"

La testimonianza di due delle nostre docenti di ritorno da una settimana formativa all\u2019estero. Quest\u2019anno \u00e8 partito con una marcia in pi\u00f9 per due docenti del nostro istituto che hanno partecipato a progetti Erasmus+ dal 21 al 26 settembre. Durante l\u2019anno scolastico o nel periodo estivo, non solo i nostri studenti, ma anche i nostri professori possono partecipare a questo importante progetto europeo che prevede, grazie alla collaborazione con Uniser, di poter vivere dei periodi di formazione all\u2019estero Due diversi tipi di Erasmus staff per le professoresse, che hanno vinto uno dei bandi durante l\u2019anno scolastico scorso, con due destinazioni quasi ai poli opposti dell\u2019Europa. Una delle nostre docenti di diritto ed economia \u00e8 volata a nord, in Svezia, per un\u2019esperienza di \u201cJob Shadowing\u201d in una scuola pubblica a Trollh\u00e4ttan, nei pressi della citt\u00e0 di G\u00f6teborg. La prof, insieme ad altri docenti provenienti da altre scuole italiane partecipanti allo stesso progetto, ha seguito le attivit\u00e0 scolastiche dell\u2019istituto e ha potuto assistere in prima persona alla vita didattica di quella che descrive come una scuola \u201corganizzatissima, con spazi e servizi moderni e accoglienti, a misura di studente\u201d. Per lei, la scuola svedese aveva preparato un programma personalizzato e la docente ha avuto cos\u00ec la possibilit\u00e0 di seguire lezioni di inglese e di economia internazionale per confrontare e condividere metodologie didattiche e osservare le differenze anche organizzative tra il sistema scolastico italiano e quello svedese ,Citt\u00e0 con una temperatura decisamente diversa quella in cui ha soggiornato l\u2019altra professoressa, docente di Inglese, la quale \u00e8 stata coinvolta in un progetto \u201cTeacher training\u201d in Spagna, a Siviglia. Con altri insegnanti di Emilia-Romagna e Marche, ha avuto modo di approfondire le competenze in ambito di metodologie didattiche che promuovono apprendimento interattivo, come la gamification e l\u2019applicazione dei concetti di SCAMPER o design-thinking nella pianificazione delle lezioni. \u201cUn\u2019esperienza stimolante per iniziare il nuovo anno con il piede giusto, e che ti fa venir voglia di sperimentare diverse attivit\u00e0 che coinvolgano maggiormente gli studenti\u201d. Oltre al corso mattutino, la docente si \u00e8 immersa nella cultura locale, con visite alle principali attrazioni sivigliane e includendo anche un breve tour a Cordoba. \u201cAhim\u00e8, al di fuori del nostro corso, quasi nessuno parlava inglese!\u201d, osserva. \u201cCredo sia il karma dopo i numerosi tentativi dei miei studenti di improvvisare discorsi in lingua straniera ricorrendo a comici italianismi: \u00e8 arrivato il mio turno, con un ita\u00f1ol che avrebbe fatto molto ridere loro, che di spagnolo, studiando al Bachelet, ne sanno pi\u00f9 di me!\u201d Ma possibile prof che i vostri studenti siano sempre nei vostri pensieri anche ai confini d\u2019Europa? Ed \u00e8 proprio qui la magia di queste esperienze, che portano i docenti a guardare con nuovi occhi la loro realt\u00e0 scolastica quotidiana, incredibilmente arricchita da preziosi souvenir!<\/p>\n

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